Program Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (PBLHS)  SDN 183 Pekanbaru sebagai sekolah Adiwiyata nasional

Riyanda Putra; Sukendi; Muhammad Syafi'i

doi:10.47826/econews.5.2.p.45-51

Authors

Riyanda Putra Universitas Riau
Sukendi Universitas Riau
Muhammad Syafi'i Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.47826/econews.5.2.p.45-51

Keywords:

Adiwiyata, PBLHS, School

Abstract

This research was conducted at SDN 183 Pekanbaru City which aims to evaluate the planning and implementation of the environmental care and cultured movement towards PBLHS planning at the 183 Public Elementary School Pekanbaru. The methodology used is a qualitative method with a descriptive approach. The procedure for collecting data is through a survey method with interview techniques, observation and using a questionnaire. The population in this study were all elements in the school, with a total sample of 100 people. Analysis of the data used in this study is using the validity test and reliability test. The results of this study indicate that policies on environmental protection and management made by the government through education will be implemented well by achieving the Adiwiyata award. The implementation of the school environmental culture program (PBLHS) stimulates students in the spirit of developing environmentally-based schools by 90%. The success of this program can be seen from the enthusiasm of the students in developing Adiwiyata schools, preserving TOGA, as well as the clean and healthy Saturday program.

References

Adam, A. F. B. (2014). Analisis Implementasi Kebijakan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup Pada Program Adiwiyata Mandiri di SDN Dinoyo 2 Malang. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 2(2): 166-173.

Aprillia, B.A. (2011). Faktor Yang Berhubungan Dengan Pemilihan Makanan Jajanan Pada Anak Usia Sekolah Dasar. UNDIP. Semarang.

Desfandi, Mirza., dkk. (2017). Implementasi Kebijakan Sekolah Berwawasan Lingkungan sebagai Upaya Mengembangkan Literasi Ekologis Peserta Didik. Sosio Didaktika : Social Sciense Education Journal, Vol.4 No.2.

Evayani, N. L. P. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Metode Outdoor Dalam. Indonesian Journal of Education Development, 1(3): 391-400.

Indrianeu, Tineu. (2020). Model Sekolah Adiwiyata Dalam Meningkatkan Kepedulian Warga Sekolah Terhadap Lingkungan Di Smp Negeri 10 Tasikmalaya. Geography Science Education Journal (GEOSEE), 1(1). http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/geosee/index.

Insan, R. K., Nurdin, E. S., & Darmawan, C. (2018). Pembentukan Kepedulian Lingkungan Smandarikal. Sosietas,7(1).https://doi.org/10.17509/sosietas.v7i1.10351.

Juniar, Midia. (2013). Studi tentang Implementasi Program Sanitasi Total dan Pemasaran Sanitasi (StoPs) dalam Perspektif Deliberatif di Desa Ngampungan Kecamatan Bareng Kabupaten Jombang, 1(1).

klhKLH. (2012). Paduan Adiwiyata 2012. KLH.

Lynch, J. (2010). Outdoor Learning And Learning Cycles: Moving Forward. Horizons, 43(51) 3-16.

Narut, Y. F., & Nardi, M. (2019). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar di Kota Ruteng. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 259-266.

Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Nomor 5 Tahun 2013 Tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata.

Pradini, et al. (2019). Implementasi Program Sekolah Adiwiyata Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sdn Tanah Tinggi 3 Kota Tangerang. Jurnal Green Growth Dan Manajemen Lingkungan, 7(2): 122-132. https://doi.org/10.21009/jgg.072.03.

Purwiastuti. (2019). Adiwiyata dan Program Penghijauan Sekolah. Indonesia (https://www.indonesiana.id/read/38341/adiwiyata-dan-program-penghiajuan-sekolah).

Rahma, Y. D., Sjamsuddin, S. I., Riyanto. (2014). Implementasi Program Sekolah Adiwiyata. Jurnal Administrasi Publik (JAP), 2(4): 753-757.

Rahmadani Putri, Catra. (2018). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Berbasis Adiwiyata di SMA Negeri 1 Gresik. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 3(3). http://jurenalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/6605.

Rahmawati, I. Dan M. Suwanda. (2015). Upaya Pembentukan Perilaku Peduli Lingkungan Siswa Melalui Sekolah Adiwiyata di SMP Negeri 8 Surabaya. Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1: 71-78.

Rosyid, R. A., (2020). Model Energi Indonesia, Tinjauan Potensi Energy Terbarukan Untuk Ketahanan Energi Di Indonesi. Purwekerto : Universitas Jenderal Sudirman.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Pt Rineka Cipta.

Sugiyono. (2010). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sunarko. (2014). Budi Daya Kelapa Sawit di Berbagai Jenis Lahan. AgroMedia Pustaka. Jakarta.

Thomas, G. J., & Munge, B. (2017). Innovative outdoor fieldwork pedagogies in the higher education sector: Optimising the use of technology. Journal of Outdoor and Enviromental Education, 20(1): 7-13. https//doi.org/10.1007/BF03400998.

Wardani, D.N.K., (2018). Implementasi Program Adiwiyata dalam Membina Karakter Peduli Lingkungan Bagi Siswa (Studi Kasus di MIN 1 Ponorogo). IAIN Ponorogo.